6月23日至7月6日，外国语学院团委组织了来自两个团支部的八名同学成立“大咖小助手”双创课堂助教团队，深度参与了本年度国际双创周课程服务。

团队成员与来自英国、美国等国家的外教以及国内对口企事业单位导师建立结对服务关系，为《语言学初探：语用学与话语分析视角》、《跨文化交际口语训练营》、《学术写作训练营》及企业课程《探秘秦文化：秦统一之路与秦始皇帝陵遗珍》提供了全方位助教支持，有效保障了课程的高质量运行，助力同学们在多元学术与实践场景中提升全球胜任力。

活动期间，“大咖小助手”成员们怀揣服务热情与学习热忱，迅速融入各具特色的课堂环境。在兰卡斯特大学Veronika Koller教授的《语言学初探》课堂上，助教们不仅协助分发资料、维护研讨秩序，更在分组讨论中积极引导同学运用语用学、话语分析视角探讨跨文化交际案例，将Koller教授深厚的理论积淀转化为可触达的课堂互动。面对Ofra Amihay博士充满活力的《跨文化交际口语训练营》，助教们化身“场景协作者”和“文化桥梁”，精准组织模拟海外课堂辩论、外企面试冲突解决等实战环节，协助Amihay博士营造轻松自由又富有挑战性的氛围，让同学们在一次次角色扮演和案例剖析中切身感受并跨越文化鸿沟，锻炼批判性思维与灵活应变的口语能力。在Aryeh Amihay博士严谨系统的《学术写作训练营》中，助教们则承担了“精细化支持者”的角色，协助博士收集、整理学员写作初稿中的共性难点，在“理论+实战”的间隙提供一对一的文献综述逻辑梳理、学术表达规范指导等针对性帮助，将博士丰富的国际发表经验转化为学员看得见、摸得着的写作提升阶梯。

企业课程《探秘秦文化》则带来了独特的文化传承体验。在秦始皇帝陵博物院郑絮斐老师的带领下，助教们不仅协助组织实景教学（如配合讲解模型、图片），更在互动体验和专题研讨环节发挥关键作用，引导同学们深入思考秦代政治制度、科技成就（如铜车马）对后世的深远影响，以及如何运用现代科技助力考古与文物保护。助教们积极协助同学们将秦文化的核心价值（如统一、创新、责任）与现代科技创新、文化自信建立联系，激发大家向世界传播中华优秀传统文化的使命感。

整个双创周期间，“大咖小助手”成员们不仅是课堂运行的保障者，更是师生互动的催化剂、跨文化理解的润滑剂。他们与主讲专家紧密协作，与学员积极沟通，确保了高强度、高信息量课程的顺畅进行。在服务中，助教们自身也获得了宝贵的国际视野提升、跨文化沟通能力锻炼和大型学术活动组织经验。

外国语学院2023级本科生秦琴晨在活动结束后深有感触地分享道：“这次‘大咖小助手’助教经历远超我的预期！与Veronika Koller教授和Ofra、Aryeh Amihay博士这样的国际顶尖学者近距离协作，不仅让我见识了真正的学术风范和教学艺术，更在协助组织课堂、解决同学们跨文化交际或学术写作难题的过程中，极大提升了我的沟通协调、问题解决能力和专业自信。特别是帮助同学们在Amihay博士的模拟面试中‘妙语如花’，看到他们从紧张到自如的转变，那份成就感难以言喻。而协助郑絮斐老师讲解秦陵遗珍，更让我深刻体会到科技赋能下中华文化传播的现代魅力。这次实践让我真切领悟到‘助教’二字的分量——是服务，是学习，更是共同成长的桥梁。未来，我将带着这份宝贵的经验和责任感，继续在促进中外文化交流与学术合作的路上贡献自己的力量！”

本次“大咖小助手”双创周助教实践活动圆满落幕。它不仅是一次高效、专业的教学辅助服务，更是一场生动的国际化实践课堂。团队成员们以高度的责任感和饱满的热情，在顶尖外籍专家与本院学子之间架设起沟通的桥梁，精准助力了“语言学探秘”、“跨文化实战”、“学术写作精进”与“秦文化传承”等多维度能力的提升。通过深度参与课程筹备、组织与互动环节，助教们自身也在服务中实现了从知识运用到跨文化沟通、从问题解决到团队协作的跨越式成长，深刻体会到了教育支持工作的价值与魅力。