6月13日，由西安电子科技大学马克思主义学院主办的第二届新时代数智思政创新论坛暨数智思政高质量发展学术研讨会在学校长安校区会议中心举行。校党委常委、党委宣传部部长季庆阳出席并致辞。

本次论坛汇聚了国内知名专家学者与实践工作者，围绕“新时代数智思政高质量发展”这一核心命题展开深入研讨。

季庆阳在致辞中指出，人工智能、大数据等技术融入教育，为思政教育带来新机遇与新挑战，深化数智思政融合发展意义重大。他强调，要立足时代大局，勇担数智思政使命，依托数字技术强化价值引领；要持续深化教育数字化与“大思政课”改革，破解实践难题，构建全新育人体系；要发挥省内高校优势，加强交流互鉴，共享建设经验，推动省内数智思政建设提质升级。期待与会嘉宾畅所欲言、互学互鉴，凝聚智慧合力，携手为全国数智思政高质量发展贡献力量。

主旨论坛环节，中共中央党校刘学侠教授作《数智时代党的意识形态工作形势及应对》报告，全面分析了数智时代意识形态领域面临的复杂形势、外部渗透风险与技术衍生隐患，并系统提出了筑牢意识形态阵地、防范化解风险的实践路径与工作举措；西安交通大学李明德教授分享了《数智时代青年社会心态的新特征与思政教育创新路径》，深入剖析了数智环境下青年群体多样复杂的心态特征与潜在风险，并围绕精准育人、智慧引导阐述了数智思政的破题思路，明确了数智思政高质量发展的价值回归方向；西北工业大学杨云霞教授作题为《思政课如何讲好“人工智能是否有意识”》的报告，她辨析了人工智能与人脑意识的本质差异，分析了AI的应用风险与伦理规范，并拓展了人工智能融入思政课的研究方向与实践路径。

主题发言环节中，安徽财经大学张斌教授在《AI智能体赋能大中小学思政课一体化的实践探索》报告中，讲解了AI智能体如何助力跨学段教研、内容分层、资源共享与协同育人，构建了思政课一体化发展新生态；郑州大学任中义教授在《数智时代高校思政课教师应具备的教学素养》分享中，系统阐释了思政课教师数智教学素养的构成要素与转型原则，并提出了分层分类的素养提升路径；杭州电子科技大学王海稳教授带来了《守正与向善：数智思政高质量发展的伦理规约与治理路径》的分享，剖析了数智思政存在的各类风险，构建了对应的伦理规范，并从制度、技术、主体三方面提出协同治理路径；电子科技大学曹银忠教授的报告题目是《生成式人工智能赋能高校思政课教学的理论根基、潜在风险与价值规约》，他解读了生成式人工智能的三重赋能机制，剖析了多重潜在风险，并构建了多层价值规约体系以实现人机协同育人；北京邮电大学张传泉教授在《人工智能赋能思政课教学的挑战与对策》报告中，明确了人工智能赋能思政课的发展方向，剖析技术应用带来的多重现实挑战，并从教学范式、发展路径、能力素养三方面提出应对举措；上海财经大学裴学进教授分享了《人工智能赋能思想政治教育“悖论”与反思》，剖析了人工智能在技术应用与价值引领上存在的现实悖论，提出了强化理论思维、拓宽研究视野、借鉴发展经验、严守应用边界、深化专业学习五大行动策略；西安电子科技大学徐礼平教授在《数智化视域下思政教育主要矛盾的结构嬗变与应对路径》报告中，分析了数智化背景下思政教育主要矛盾的演变特征与现实挑战，并从话语创新、角色重塑等方面提出系统性应对路径。

本次会议还分设四个平行分论坛，与会专家学者们就数智思政理论内涵、教育数字化路径、AI赋能思政课改革、大中小学思政课一体化建设、数字素养提升等前沿议题进行了卓有成效的探讨。

闭幕式上，西电马克思主义学院思想政治教育研究所执行所长徐礼平教授在大会总结发言中指出，本次论坛取得了丰硕的学术成果，形成四项重要共识：一是数智技术是思政教育高质量发展的核心动能，必须着力打造技术赋能与价值引领同频共振的创新生态；二是融合创新是未来思政教育的必由之路，需要构建跨学科协同、校内外联动的育人新体系；三是人才培养模式创新是关键支撑，要着力提升思政教师的数字素养，推动思政课教学改革走深走实；四是风险治理与伦理规范是重要保障，在拥抱技术变革的同时，必须守住思政教育的育人底线。

本次论坛的举办，不仅搭建了全国数智思政领域理论与实践创新的高水平交流平台，更推动了数字技术与思想政治教育深度融合的前沿探索与经验互鉴。在教育数字化战略深入实施的时代背景下，论坛紧扣“新时代数智思政高质量发展”主题，系统回应了人工智能融入思政教育的机遇挑战、红色文化数字化传承、思政课数字化一体化建设等关键议题，既为构建“数字赋能、协同育人”的思政新生态提供了理论启迪，也为破解实践难题、推动思政教育提质增效注入了新动能，这不仅标志着数智思政从“单向融合”迈向“双向赋能”的新阶段，更为新时代思想政治教育的高质量发展擘画了清晰蓝图、汇聚了磅礴力量。