“以前上课学‘群体结构’，总觉得很抽象。自己种了一季玉米，才知道密度大了通风透光差、密度小了产量上不去——这些东西，地里长一遍就全懂了。”站在北校区农作物标本区，种子科学与工程2301班李旭东深有感触地说。

这是农学院的“高产练兵场”，每年这里都会上演一场特殊的“比武”：大二、大三本科生自主组队、自主选种、自主管理，应用学院选育的新品种、集成的新技术，在一季小麦和玉米生产周期开展高产竞赛，在解决晚播、高温、倒春寒等生产实际问题中检验学生所学。

“大二、大三是集中学习作物栽培学、植物保护学、作物育种学、土壤肥料学等专业核心课程的关键阶段，刚学的理论马上到地里去验证、去纠错、去深化，这种学习效果是单纯课堂教学所无法比拟的。”农学院教学副院长黄镇教授说，“我们的目的很明确：让学生带着专业知识下地，带着实践问题回课堂，形成‘学习—检验—再学习’的良性循环。”

这是一门“没有学分却必须认真对待”的实践必修课。每年关中地区夏玉米、冬小麦播种前夕，农学院大二、大三的学生自由组队，每队认领1亩土地开始进入高产竞赛。他们要做的，是把课堂学到的专业知识，在一个完整的生产周期中全部“跑”一遍：选什么品种、播多少密度、施多少肥？什么时候浇水、什么时候打药？……所有环节，全靠学生自己下判断。

生物育种2401班陈芝芝说：“以前觉得生产技术离自己很远。现在我会查天气预报调整灌溉，会看叶片颜色判断缺不缺氮，会蹲在地里数亩穗数、数穗粒数预估产量。这种感觉像突然有了一双‘看懂田’的眼睛。”

竞赛明确要求，学生必须用学院最新选育的新品种和最新研发的栽培技术。近年来农学院育种团队选育的优质强筋小麦“西农365”“西农1155”，耐密植抗高温玉米“陕单650”“陕单660”“陕单930”，以及研发的“小麦—玉米周年水肥精准调控技术”“两增一稳”玉米高产高效栽培技术和分层施肥耕播一体化技术等，在竞赛中不再是写在论文里的成果，而是学生们直面检验的“实战工具”。

秦晓梁教授田间指导水肥一体化技术

2025—2026年度这些新品种和新技术经历了一场严苛的“压力测试”。2025年7月下旬至8月中旬，正值玉米授粉关键期，遭遇持续高温。学生们应用耐高温品种“陕单660”，配合精准水肥调控和智慧管理技术，最终玉米竞赛组平均亩产649公斤，在高温逆境下稳住了产量。2025年玉米收获推迟，导致小麦秋播比常年晚12—15天。学生们选用耐迟播的“西农365”“西农1155”，采用分层施肥耕播一体化技术，弥补晚播造成的积温不足。春季又遇倒春寒，学生们根据苗情及时追施拔节肥，促弱转壮。今年6月实收测产，小麦竞赛组平均亩产612公斤。

“这不是运气，是品种和技术的底气。”作物高产创建竞赛技术指导专家秦晓梁教授在现场点评时说，“在极端天气面前，学生们真正把新品种的特性用出来了，把新技术的要领落实了，田间产量就是最好的证明。”

高产竞赛的意义，不只是让学生学会种地，更重要的是培养学生在真实的生产场景中学会“发现问题—分析问题—解决问题”的能力。2025年高温导致玉米叶片卷曲、花丝活力下降，是学生亲身经历的困境。2026年小麦晚播和倒春寒，倒逼学生思考什么样的品种更耐迟播、什么方案能促弱转壮？……这些问题全靠学生自己摸索解决。

测小麦理论产量

竞赛结束后，学生们会把这一季的种植记录、气象数据、管理措施和产量结果整理成完整的生产报告，“高温期错时灌溉”“晚播小麦增加基本苗”“倒春寒前喷施叶面肥”等在实践中被验证有效的方法，经学院专家提炼后，被编入《抗逆稳产技术手册》，通过学校试验示范站体系推广应用。

“保障国家粮食安全，最终要靠千千万万既懂科技又接地气的人才。”农学院院长李学军教授说，“我们连续8年用高产竞赛的方式，把新品种、新技术教给学生，使500多名学生在生产一线接受检验、增长才干，完成了从‘学农’到‘为农’的转变，走上了知农爱农新型人才的成长之路。”