为贯彻落实全国全省研究生教育会议精神，聚焦立德树人根本任务，2021年，结合学科专业特点和发展规律，园艺学院积极响应西北农林科技大学进一步完善和推进研究生教育管理长效机制，探索科研育人新途径和产教融合新模式，推进新时代研究生教育综合改革。

构建课程思政新格局。学院全体任课教师参与“思政课程+课程思政+科研思政”的思政育人格局，实现了课程思政全覆盖，其中5门课程参加校级课程思政比赛。2021年，实现“研究生课程门门有思政”，完成现有40门研究生课程思政教学设计及典型教学案例编制。首次将研究生课程纳入学院课程思政竞赛范畴，5门研究生课程结合自身学科特点，将坚定的理想信念、民族自信心、工匠精神、科学家精神和社会责任感等思政元素巧妙融入课堂教学。参赛教师从教学设计、现场教学效果、PPT制作等方面进行充分展示，深入挖掘课程蕴含的思政元素和所承载的思想政治教育功能，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一。陈红武副教授主讲的《现代农业发展与实践案例》、王伟东副教授主讲的《茶树育种与栽培》及马百全副教授主讲的《果树遗传与育种》等3门研究生课程作为校级“课程思政”示范课程建设项目，进一步加强了学院研究生课程思政示范课的引领示范作用，推进研究生课程育人建设。《实验室安全技术》课程获批校级思政标杆建设项目，《果树生理与栽培》、《蔬菜遗传与育种》、《蔬菜生理与栽培学》、《茶树育种与栽培》、《观赏植物生理与栽培》、《观赏植物种质资源与育种》和《现代园艺学前沿进展》等7门研究生课程列入核心课程建设计划。

探索专项培养新路子。 专业学位硕士研究生专项培养是西北农林科技大学研究生教育工作的创新性举措。为切实推动专业学位硕士研究生专项培养进程、巩固和提升专项培养成效，制定《园艺学院全日制农业硕士（农艺与种业领域）专业学位研究生实践环节考核及管理办法》，集中组织2019级现代农业产业链专项研究生中期考核及2020级的开题论证工作，有效推动项目制专硕改革进程。通过压实专项研究生过程管理，细化相应的工作考核标准，邀请各领域行业专家深入分析专业技术应用前景、学科融合方向，来提升研究生的学术视野与创新思维；借助线上交流平台，定期围绕产业实践，联合开展全方位交流，拓展专硕研究生培养新思路。2021年，学院14个试验示范站（基地）作为校级现代农业全产业链专业学位研究生第一批实践基地建设平台，为有效支撑专业学位研究生进行创新创业实践，提升创新实践能力提供了有力保障。

制定学术成果“宽”标准。根据《关于制订研究生申请学位学术成果认定标准的指导性意见》（校研发〔2021〕193号）文件精神，结合园艺学一级学科发展特征和人才分类培养目标，分层次、分类别制订了学术成果认定标准；依据《西北农林科技大学研究生申请学位学术成果认定标准及管理办法（试行）》，形成《园艺学一级学科博士学术成果认定标准》、《园艺学一级学科硕士学术成果认定标准》和《农业硕士农艺与种业领域学术成果认定标准》。本次制定的园艺学科学术成果认定标准，不仅涵盖学位论文、学术研究论文、专利、科研获奖等，还扩展为经专家组评定及学位评定分委员会认定的科技成果转化、重要会议特邀报告或特殊贡献等其他成果形式。各层次研究生学术成果认定标准从 2021 级研究生开始执行，2021 级以前的研究生参照执行。

编辑：张晴

终审：徐海