有机融入课堂西北农林科技大学积极推动十九届六中全会精神“三进”

如何将十九届六中全会精神及时有效融入思政课和形势政策课的教学中？思政课教师们讨论热烈。 “将全会精神与中国近现代史纲要课教学有机融合，必须讲清讲实党的百年奋斗重大成就和历史经验，讲深讲透马克思主义中国化的理论创新。” “将全会精神运用到教学中，深入到课堂上，扎根于头脑中，要“内外兼修”，形式上要注重好着装、语言、氛围、节奏以及课后与学生的互动交流，内容上要注重四个维度：地域上的相关性、情感上的共同性、使命上的传承性、价值上的一致性，始终围绕‘爱党、爱国、爱校、爱专业’对学生进行价值引领”……这是学校积极推动全会精神“进教材、进课堂、进头脑”的一个缩影。

2021年11月23日，学校专门组织召开党的十九届六中全会精神宣讲团集体备课会。特别邀请西安电子科技大学马克思主义学院李刚教授作题为《开启全面建设社会主义现代化强国新征程》的专题辅导。马克思主义学院副院长、宣讲团成员杨鹏教授作了题为《党的百年奋斗重大成就和历史经验——学习十九届六中全会和历史决议精神》的示范宣讲。

2021年12月18日，学校马克思主义学院联合中国政法大学、中国石油大学（华东）、 西北工业大学、南方医科大学五校主办党的十九届六中全会精神进思政课堂专题研讨会在线上举行。与会的专家学者围绕如何学习贯彻党的十九届六中全会精神、如何将十九届六中全会精神融入中国近现代史纲要课教学，如何让青年学生更好入脑、入心等展开深入交流与研讨。

一个多月来，马克思主义学院各系教师结合教学内容，积极推进十九届六中全会精神“三进”工作，把全会精神融入课堂教学，引导学生深刻认识党的百年奋斗重大成就和历史经验，坚定理想信念，自觉听党话，跟党走，积极投身全面建设社会主义现代化国家的新征程。

中国近现代史纲要课蕴含着中国共产党带领全国人民实现中华民族伟大复兴的“不懈奋斗史”、“理论探索史”和“自我革命史”。“纲要”课教师结合党史学习教育，让青年学生从党的百年历史中看清成功的必然逻辑，从党的百年奋斗中明晰未来成功的发展逻辑，从而汲取前行的智慧和力量。

思想道德与法治系教师结合“两个确立、三次飞跃、五个历史意义、十条历史经验”讲好红色故事，激励学生坚定理想信念，大力弘扬伟大建党精神，继承红色基因、庚续红色血脉。有的教师还通过课后沙龙的形式，突出引领学生感悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗、奉献的理想信念。

马克思主义基本原理系教师通过课堂讲解和学生主题分享讨论等多种形式把十九届六中全会精神生动地融入到课堂当中，引领青年学生用马克思主义的立场、观点、方法观察和解决问题。

马克思主义中国化系教师将党的创新理论成果及时融入课堂，及时更新教学内容。在将理论讲深讲透的基础上，不断尝试主题讲评、微宣讲、红歌作业等形式，全方位将党的十九届六中全会精神融入教学全过程，增强学生为实现中华民族伟大复兴的精神奋进力量。

党的十九届六中全会召开后，学校党委第一时间谋划部署，把学习宣传贯彻十九届六中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，成立了以院士和校领导、思政课教师及党员领导干部组成的学校党的十九届六中全会精神宣讲团，在校内开展全覆盖宣讲。同时发挥思政课课堂主渠道作用，推动全会精神“进教材、进课堂、进头脑”，让全会精神在学校“落地生根”。