大学生互联网+：远程兼职的建立和运营

大学生兼职既能够帮助丰富自身实践经验，提前为迈入职场做好准备，也可以帮助企业解决人才之需，并有效优化人力资源成本。随着“互联网+”时代的带来，可以通过互联网平台改造传统的兼职服务方式，为大学生提供方便快捷的兼职平台渠道。

调查数据显示，目前全国每年的兼职市场规模在200亿左右，并且持续保持快速增长势头。大学生自身的兼职需求也非常旺盛，有30%的学生出于赚钱补贴生活费的目的愿意去兼职，有25%的学生出于提前适应社会、提升技能的目的愿意去兼职。同时，90%以上的企业有录用兼职人员（实习生）的需求。

而伊犁师范学院大学生兼职的现象也是十分普遍，查了一下发现学校有伊犁师院兼职群，但并不规范。大多数大学生做的兼职都是发传单等工作。

并且，大学生兼职整体上呈现出混乱无序的状况，很多市场痛点也亟待解决：一是中介机构的诚信问题，无论是企业还是大学生均对兼职中介机构是否诚信可靠表示高度关注；二是学生的诚信问题，包括能否认真对待兼职工作，按要求完成企业交代的任务；三是兼职安全问题，如何规避涉世未深的大学生在兼职时的安全隐患，也是学生自身、学生家长以及学校最担心的问题。

根据调查，在兼职过程中的权益得不到有效维护、担心受骗，成为阻挡很多大学生投入兼职市场的首要心理障碍。超过两成的兼职大学生有过受骗经历，而大学生涉世未深，对形形色色的社会现象还缺乏深刻的理解和警觉，因此在兼职过程中也缺乏防范意识。此外，中介机构收费太高，也是兼职大学生反映比较多的问题之一。

行业专家表示，大学生兼职这样一个“痛点明显、机会巨大”的市场，其实非常适合用互联网的方式来加以改造。通过互联网平台，很多困扰大学生兼职的痛点问题均可迎刃而解。

针对大学生兼职市场存在的问题，我们拟订设计一个互联网加大学生兼职的网络平台，具体计划如下：

一、职位审核体系：每一个职位都会经过审核专员的严格审核，确保学生看到的每个职位都是安全放心的，最大限度保障学生的利益。

二、信用监督问题：信誉评价体系可作为学生对于企业有效真实的选择依据。学生可以和企业互相监督。

三、后期基于大数据根据学生在平台兼职的次数以及平时兼职兼职种类喜好推送更好的更适合学生自己的兼职职位。

“首先，我们的创业团队需要是计算天才，计算能力强，在某些领域要比计算机速度还要快，且负责人对互联网模式相当精通，且对大数据，高并发有相当丰富经验。保证“岗位不假包、薪水即时发”，让很多大学生感到安全、可靠、放心。同时，平台致力于通过互联网技术给大学生提供免费、真实、可靠、有保障的兼职服务，并为大学生提供更丰富的安全、高薪兼职岗位，助力大学生提前迈入社会。

并且，着力于家教方面的兼职。大学生更应发挥知识能力，多做脑力劳动。互联网加兼职让兼职变得容易，也让互联网加教育变得简单。

在孩子的教育问题上，不管是出于被“不能让孩子输在起跑线”的价值观所裹挟还是被“周围同学都会，不上辅导班就跟不上”的现状所困惑，教育逐渐变成了一项耗费着家长的精力，请大学生做家教是很好的选择，同时平台开展在线教育的功能，让有实力的大学生可以在网络上做在线教育。突破时间和地域的限制。

通过网络，让学员与大学生相隔网络却然能够开展有效的教学活动，让学生随时随地的进行学习。

传统教育课堂容量的局限性在互联网上荡然无存。优质的教育资源依然可以通过数学加的在线课堂享受到。

互联网加在线家教将让随时随地、碎片化时间学习变成可能。

互联网就是这么神奇，学生可以在上学的路上用手机听录播课，做精品习题；有问题时，拿出手机，可以随时和老师、学友们一起交流。

5、数学加实现"互联网+大学生家教兼职，让教育资源多样化。

家教在线课堂，不是把录好的课程放在了网络上，而是搭建了一个网上教学平台，孩子们可以在平台上选择课程、做作业、复习与其他孩子一起交流。低年级的孩子可以跨年级预习课程，高年级的孩子可以看低年级同步课程来补充知识点的不足，喜欢同步的孩子还可以跟着老师一起看直播，扎实每个知识点，让孩子们真正的足不出户得学习数学。直播课堂的好处除了师生互动，更重要的是生生互动。学生可以自己组建班级，使得教育资源共享，差距缩小。在数学加的班级里，我们可以看到一个充满特色的西部少年与一个说着伦敦腔的孩子分享着共同的课堂秘密。

突破教育的空间限制是“互联网+”的优势，也是我们平台的优势，将网络远程教育与学校大学生兼职家教结合起来，给渴求知识的孩子更多学习的助力，帮助大学生兼职。