西北工业大学探索“总师型”卓越工程师培养新路径

近日，卓越工程师培养改革现场交流推进会在江苏南京举行。会议指出，要深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实中央人才工作会议和全国教育大会精神，按照卓越工程师培养改革座谈会的部署要求，持续深化卓越工程师培养改革。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，部党组成员、副部长徐青森主持会议，江苏省副省长赵岩出席会议。西北工业大学副校长王伶参加了此次会议。

作为全国首批牵头建设国家卓越工程师学院的高校，西北工业大学始终心怀“国之大者”，坚守“育国之栋梁、铸国之重器”的使命，深耕工程硕博士培养改革，依托航空、航天、航海特色优势，以国家重大工程技术项目、重大科技专项、重大装备工程等为牵引，不断完善“总师型”卓越工程师培养体系，走出了一条具有国防特色、三航特质、总师特点的卓越工程师自主培养之路。

在党建引领方面，学校率先成立独立实体，设立学院党委，独立管理学籍，全面夯实党建引领基础。深耕大国重器一线党建实践，强化产教融合背景下的党建工作穿透力和实效性。面向联合培养集团，打造校企共育党支部，搭建校企共育党建阵地，推进“组织共建、人才共育、难题共解”，联动实践合作单位，结合学生企业实践综合考评，累计发展党员20名。同时，创办“卓越大讲堂”“卓越零距离”等“卓越+”系列思政育人品牌，邀请首届国家卓越工程师团队奖负责人周黎、中国电科技术首席饶志宏、中国航空工业集团及中国航空研究院研究生院副院长黄春平等百余名总师和企业专家，开展工程师理想价值塑造和为国铸剑精神教育。

在产教融合方面，学校构建了课程共建、双师共育、平台共筑的三位一体培养模式。将“1→0”实践成果融入课程建设，联合航空、航天、航海领域军工单位和科研院所，共建国家级校企课程14门，牵头建设教育部“新材料”领域核心课程16门，获批教育部工程案例立项19项，推进“AI+知识图谱”课程建设，将前沿技术与工程难点系统融入教学。着力打造高水平“总师型”双导师队伍，校内导师100%具备企业合作经历，企业导师中型号总师、副总师占比达43%，“总师培养总师”的育人格局初步形成。构建“校内工程师技术中心+校企联培基地”一体化工程实践育人平台，6个卓越工程师校企联合培养实践基地入选国家级案例基地，建设10个工信部校企协同育人示范基地，数量位居全国第一。

在机制革新方面，学校构建了人才培养全链条保障机制。把好入口关，构建“课题征集－校内揭榜－招生复试”选拔机制，确保优质生源与培养目标精准匹配，本校保送生占比100%。配好资源库，对接真需求、解决真问题，打造覆盖三航领域“系统+整机+型号”攻关任务的研究生培养全过程企业课题库，实现“一人一题”100%定制化培养。控好过程链，联合企业定制“一人一策”培养方案，上线AI网站与实践信息化管理系统，构建整套校企协同育人管理体系，研究生100%参与企业重大项目实战攻关。构建“选题论证—联合评鉴—公开答辩”三元融合的工程类博士研究生实践成果开题质量保障机制，对开题报告的可行性、实践价值、技术路线及实施方案进行严格把关，确保选题来源于真问题。交好出口卷，全国率先成立卓越工程师学位评定分委员会并落地实践成果申请学位新机制。AG600总师黄领才等19位工程硕博士全国首批以实践成果获取学位。工程硕博士毕业生100%就业重点行业，80%以上投身国防领域单位。

在服务国家战略方面，学校主动服务国家对外开放与“一带一路”建设，依托西北工业大学哈萨克斯坦分校，于2025年成立中哈卓越工程师学院。面向人工智能、数字经济、先进制造、新材料等关键领域开展双学位研究生培养，打造“专业精通、产教融通、中国情怀、丝路卓工”的海外卓越工程师培养标杆，推动中国特色卓越工程师培养模式走向国际，服务中哈两国产业合作与人才交流。

学校强化成果示范引领，持续扩大育人品牌影响。“总师型”卓越工程师培养改革落地见效，系列育人探索与实践成果先后被人民日报、央视、中国教育报等主流媒体报道，育人品牌影响力持续扩大，充分彰显了学校在工程硕博士人才培养领域的先行示范与标杆引领作用。

面向未来，西北工业大学将持续落实全国卓越工程师培养改革推进会各项部署，坚守航空航天航海国防特色，持续深化产教融合、校企协同、评价革新与开放合作，不断完善“总师型”卓越工程师自主培养体系，为服务教育强国、科技强国、人才强国建设持续贡献西工大力量。