西电杭州研究院党委书记邓军：以正确政绩观领航 勇担“教科人一体”高质量发展新使命

为深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，科学谋划学校“十五五”发展蓝图，进一步统一思想、凝聚共识、汇聚力量，在加快推进教育强国、科技强国、人才强国建设中彰显西电担当，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。党委宣传部（融媒体中心）特推出“政绩观大家谈”专栏，邀请学校职能部门、学院负责人谈深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的学习体会。

以正确政绩观领航 勇担“教科人一体”高质量发展新使命

杭州研究院党委书记 邓军

杭州研究院作为学校在长三角的重要窗口，承载着服务国家战略、融入区域发展、支撑学校“双一流”建设的多重使命。研究院作为人才培养改革地、成果转化策源地，肩负着学校与地方共同的期待，我们应该以“科技创新与产业创新深度融合”为目标，积极推动“教育科技人才一体”改革发展。我们深知：树立和践行正确政绩观，不是抽象的政治要求，而是关乎研究院“十五五”能否开好局、起好步的根本遵循。如何把正确政绩观转化为实实在在的发展成效？关键要在“为谁建功、如何建功、以何致远”上找准杭研答案。

明晰“为谁建功”，把政绩写在师生成长和产业一线。正确的政绩观，首先要回答“为谁创造业绩”。对杭研院而言，最大的政绩不是拿了多少项目、发了多少论文，而是看培养了多少扎根长三角的拔尖人才，看攻克了多少产业一线的“卡脖子”难题。我们始终把“为谁育人”摆在首位。紧扣浙江“415X”先进制造业集群，持续深化产教融合卓越工程师培养，推动课堂对接生产线、学生走进研发中心，让更多毕业生留在浙江、服务长三角，努力把“人才势能”转化为“发展动能”。我们始终把“为谁攻关”扛在肩上。锚定工业软件、集成电路等“卡脖子”领域，以有组织科研对接国家急需，推动科研方向从产业痛点中来、成果转化到生产一线中去。实践证明，只有把“为谁育人、为谁攻关”想清楚，才能确保每一项决策都经得起师生评判、实践检验。

聚焦“如何建功”，以实干探路“教科人”融合新路径。方向明，则行动清。杭研院身处改革开放前沿，没有现成模式可搬，只能在实干中探路、在探路中突破。回顾过去，我们着力破题开局。产教融合上，与头部企业共建联合实验室，让企业工程师走进课堂、让研究生走进研发一线，初步实现了“论文写在产品上、成果用在产线上”；有组织科研上，主动承接国家重大科技任务和区域重点攻关项目，一批关键核心技术取得阶段性突破；成果转化上，建强技术转移中心，打通“研发—孵化—产业化”链条，让实验室的“样品”加速走向市场。展望未来，我们将持续攻坚克难。进一步完善产教融合机制，推动人才培养与产业需求从“物理对接”走向“化学反应”；深化有组织科研模式，力争在优势领域形成更多“看得见、用得上”的标志性成果；创新成果转化机制，探索“企业出题、杭研答题、市场阅卷”的协同模式；建立以创新价值、能力、贡献为导向的多维评价体系，让“敢闯敢试、宽容失败”成为杭研创新文化。

坚持久久为功，以战略定力厚植发展根基。习近平总书记强调：“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。”“十五五”是杭研院从“建起来”到“强起来”的关键期，最考验定力与韧劲。人才培养上，我们将持之以恒。坚持“课堂建在生产线、论文写在产品上”，不为短期指标所扰，久久为功打造卓越工程师培养高地。队伍建设上，我们将鲜明导向。坚持以实干论英雄、以实绩用干部，让想干事的人有机会、能干事的人有平台、干成事的人有地位，建强一支与“教科人一体”发展相匹配的高水平人才队伍。科研布局上，我们将深耕特色。强化有组织科研的导向作用，深耕人工智能、低空经济、智能汽车等方向，努力在服务长三角一体化发展中彰显西电作为。

唯有担当方能显作为，唯有贡献方能谋长远。杭研院将以正确政绩观领航，不慕虚名、不务虚功，脚踏实地、真抓实干，在建设教育强国、科技强国、人才强国的征程上，奋力书写西电杭研的新篇章。