铜川市第二批“传承红色基因 培育时代新人”德育示范学校创建工作纪实之一 ——铜川市第一中学 立德树人

  长期以来，在市教育工委、市教育局的正确领导下，市一中始终坚持立德树人根本任务不动摇，将政治引领放在思想教育的首要位置，确立“大德育”工作思路，着力队伍建设、课程育人建设两大关键，强化分层引领、学风教育、实践养成和家校共育四大育人效能。以内涵发展为方向，以特色发展为动力，强调新时代新作为，拔节孕穗，培根铸魂，促进学生德智体美劳全面发展。

一、坚持立德树人根本任务，将政治引领放在思想教育的首要位置

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义核心价值观融入到德育工作的全过程，认真落实党对德育工作的全面领导，认真做好各项工作部署：一是夯实各级党组织主体责任，激发党员特别是领导干部的担当作为。成立德育工作领导小组，由党委书记、校长任组长，校区主管校长任副组长，校区相关处室负责人为成员。多次专题研讨，合理制定德育规划。党委书记负总责，党政共管，全校齐抓，所有中层领导下派年级，包抓班级，确保工作不走形式、有实效。二是积极构建党团队全程贯通、逐级深化、效益递增的培养工作体系。充分发挥各级党、团和少队组织在青年学生教育中的带动作用。坚持将党支部建在年级，积极落实党委、党总支和党支部三级党组织书记联系团支部制度。出台《德育改革实施方案》《共青团改革实施方案》《党校章程》《团校章程》等系列德育制度。继续办好青年党校，着力办好青年团校，成立团校初中部分校，凝聚最优秀青年坚定跟党走的力量。坚持落实班团一体化，团支部书记兼任班长或班长兼团支部副书记，班级团员和非团员青年同教育、同提升。

二、着力德育队伍建设、课程育人建设两大关键，将德育工作贯穿教育教学全过程

做好德育工作关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性，保证有信仰的人讲信仰。一是认真学习领会习近平总书记关于“好老师”的标准要求，强化师德师风建设，严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严格执行师德“一票否决”。二是持续推进教师培养工作，提升教师能力素质，落实好《铜川市第一中学教师培养233行动计划》，完善三级三类骨干教师评选体系，坚持开展拜师学艺，结对帮扶活动。三是以班主任和社团辅导员为德育工作的骨干，全体教职工共同开展德育教育，各学科教师在教学中结合教材特点，挖掘教材中思想内容，积极渗透德育因素。学校经常性组织召开班主任德育工作经验交流会，坚持每学期召开两次班主任大讲堂，每月召开2—3次班主任例会，年级每周召开班主任会议，开展主题班会观摩活动，策划制定班主任成长规划，用具体德育案例培训年轻班主任，指导督促班主任不断提高自身的综合管理素质，逐步打造一支师德高尚、业务精湛，在全市具有引领作用的高素质教师队伍。

将课程育人作为落实立德树人根本任务的关键。在教学目标、课程设置、教材使用上，因地制宜、因时制宜、因材施教。一是统筹安排德育课程，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。二是开发地方特色的校本课程，将《铜川历史名人》《照金革命故事》作为选修课的重要内容。三是开辟第二课堂，组织学生坚持观看《世界周刊》和《新闻周刊》，提升学生的课外时政知识面。大力开展阳光体育活动，组织开展了足球赛、乒乓球、羽毛球、篮球等体育比赛。开展研学社会实践体验和各类教育讲座，将照金革命根据地和耀州区烈士陵园作为学校爱国主义教育基地，药王山景区作为学生社会实践基地，提升课堂认知的深度和社会认知的广度。

三、强化分层引领、学风教育、实践养成、家校共育四大育人效能，推动德育教育内涵式发展

将分层引领作为教育引导学生“系好人生第一粒扣子”，立鸿鹄志、做奋斗者的思想共鸣。一是在不同年级开展不同主题的思想教育活动：在高一年级开展以“习惯养成”为主题的入学教育活动。在高二年级开展以“励志”为主题的理想信念教育。在高三年级开展以“十八岁，让我们懂得爱与责任”为主题的感恩教育。二是强调团员的过程管理，规范团员青年的品行。扎实开展“三会两制一课”，坚持团员公开承诺与两类评议相结合，连续承办铜川市纪念五四运动大会，开展五四入团示范活动。四是注重政治导向和文化引导，开展“学习习近平总书记回信精神，争当新时代好青年”、“与信仰对话《习近平的七年知青岁月》读书分享”等主题教育活动。校园文化艺术节连续举办二十届，已经成为引导青年学生树立文化自信的良好平台。以“我们的节日”为主线统筹全年文化教育活动，开展了“清明节”“端午节”“重阳节”“春节”等主题教育活动。坚定跟党走的理想信念，增强文化的认同感与归属感。

将学风教育作为落实立德树人根本任务的重要保障。以学风教育为抓手，促习惯养成。一是严格落实《中学生守则》，制定《中学生一日常规》，从早操评比到晚自习秩序，重点就迟到早退、仪容仪表、纪律表现、违规使用手机等突出问题展开常态化教育。二是精心确定班会主题，开展主题班会展示评比活动。三是关爱弱势青少年健康成长。通过学业帮扶、生活帮扶、心理帮扶。承办团省委“青春灯塔”及我校“心灵之约”心理专题辅导报告数十场次。传帮带、互促进，学风建设初见成效。

将实践养成作为落实立德树人根本任务的有效延伸，重视德育教育的实践性。一是发挥学生主体作用，发展学生社团。共设立科技、学科、文艺、环保、技能、体育、实践等7个分类40余个社团，选拔优秀青年教师指导社团活动，陕西省春芽杯艺术展演硕果累累。二是建立健全以志愿服务为核心的实践育人制度。将发展和培育我校绿叶环保志愿者组织作为重要工作载体。相继开展了三十届“传承雷锋精神 践行志愿服务”活动，积极引导全体团员申请加入志愿者组织，并成为注册志愿者。目前注册志愿者达4000余名，累计服务时长近20万小时，绿叶组织被评为“铜川市最佳志愿服务组织”、“铜川市优秀青年集体”。三是坚持革命传统教育和红色教育。将“照金精神进校园”活动作为一项重要德育内容，讲好照金故事，传承红色基因。开展“寻先烈足迹 铸青春理想”“重走红军路”等主题教育活动。增长学生见识，历练学生才干。

将家校共育作为落实立德树人根本任务的有益探索。学校注重整合家校及社会力量和资源，构建了家校社三级共育网络，延伸了家校共育手臂，丰富了家校共育内涵，做到了多方联动协同育人。一是分层次成立了家委会，每学期召开家委会全会，共同研讨商议学期学生教育问题。二是分年级成立了学生惩戒委员会。研究制定了《戒尺使用办法》和《学生违纪惩戒办法》，学校坚持面向全体家长，开展家校共育“六个一”活动，家长1800余人次参与常规管理和德育目标的规划和落实。三是学校通过购买服务，引入国内一流家庭教育理念、师资、课程，选派部分优秀骨干参加家庭教育专业培训，培养家庭教育培训指导教师，并为2000名家长购买家庭教育学习卡，积极探索家校共育的新思路。

四、拔节孕穗，培根铸魂，德育成效显著

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在青少年人生阶段的“拔节孕穗期”，精心引导和栽培，促进了学生德智体美劳全面发展。一是三大办学特色进一步彰显。教育质量稳步提高，高考一本上线人数实现连续增长并保持全市领先，青少年科技创新活动闻名全省，校园足球异军突起，文艺活动异彩纷呈。二是品牌教育活动和优秀青年不断涌现。创建铜川市德育品牌”加冠及笄 成人立事“学子汉服成人礼”、“足走四方 问道家乡”远足拉练和“小小讲解员 模拟大法庭”法治教育，“心灵之约”心理健康教育，陕西省最佳志愿服务项目“节能减排 绿色低碳 共筑大美铜川”等品牌活动。数百名学生获得全国优秀共青团员、全国最美中学生、陕西省优秀团干部、陕西省优秀团员、铜川市好青年、铜川市三好学生、铜川市优秀学生干部等国家及省市级荣誉。三是社会认可度高。学校先后被授予全国文明单位、全国文明校园、全国先进基层党组织、全国模范职工之家、全国五四红旗团委、全国群众体育先进集体、全国青少年科技活动先进集体、全国未成年人思想道德建设先进单位等国家、省市级表彰奖励百余项。

在长期的德育实践中，市一中始终能牢牢把握新形势下中学生的成长特点，突出青年学生的主体性，坚持思想引领，强调成长服务，推动德育教育内涵式发展，实现了全员全程全方位育人，促进学生德智体美劳全面发展。