西电实验室与设备处处长韩卿：树立和践行正确政绩观 奋力构建现代化实验资源条件保障体系

为深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，科学谋划学校“十五五”发展蓝图，进一步统一思想、凝聚共识、汇聚力量，在加快推进教育强国、科技强国、人才强国建设中彰显西电担当，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。党委宣传部（融媒体中心）特推出“政绩观大家谈”专栏，邀请学校职能部门、学院负责人谈深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的学习体会。

树立和践行正确政绩观 奋力构建现代化实验资源条件保障体系

实验室与设备处处长 韩卿

实验室与设备处坚守服从服务于教学科研的工作定位，紧扣部门主责主业履职尽责，以实际行动树立并自觉践行正确政绩观，以实干担当践行育人科研使命，主动对标时代发展大势，在助力教育强国、科技强国、人才强国建设征程中勇毅前行，全力彰显新时代西电人的使命担当与实干作为。

坚持实事求是，巩固完善实验室安全工作格局，以“严细准实”筑牢安全政绩底线。实验室是学校开展中心工作不可或缺的支撑保障，实验室安全事关师生身体健康和生命安全，事关校园安全稳定。一是做好实验室安全工作是业务工作，更是政治任务，要从讲政治的高度来看待、来审视。持续健全建强以责任体系、组织体系、制度体系、保障体系、评价体系互为支撑的实验室安全工作体系。实际工作中，坚决摒弃“凭感觉下结论”，走出办公室、走进实验室，用“现场实情”替代“模糊判断”，逐间核准重要危险源，摸清风险底数；强化数智赋能、数据支撑，聚焦危险化学品管理等关键环节，建立危化品采购、储存、使用、处置全流程动态管控机制，实时更新数据，用事实和数据说话；加强风险评估、事前管控，联动相关部门开展实验项目风险评估，落实准入制度，从源头上确保风险可控，做好应急预案，提升师生应急技能。二是持续推进落实管理育人职责使命，将“把实验安全规范作为塑造培养学生的重要内容”理念融入具体工作，将安全素养作为提升学生综合素质的重要一环，让安全成为学生“画像”的最底色，让安全知识与技能成为守护学生一生的“铠甲”。

坚持师生至上，优化仪器设备共享服务，以“破壁攻坚”做实服务政绩。大型仪器设备共享是提升资源利用效率、服务师生科研教学的重要举措，践行正确政绩观，关键要看师生满不满意、一线认不认可，这既是出发点，更是落脚点。要坚持系统施策、改革破题，推动共享服务从“有没有”向“好不好”“优不优”转变，以观念破冰引领行动突围。一是以全局观念强化顶层设计，在资源统筹中彰显“功成不必在我”的发展政绩。破除院际壁垒、盘活存量设备资源，不断巩固“全校一盘棋”的共享格局，真正实现大型仪器设备从独享到共用的实质性突破，追求立足长远、打基础、利大局的资源配置效益最大化。二是以改革精神深化机制创新，在激励一线中践行“师生至上”的为民政绩。破除“责任大、收益小、没动力”的深层梗阻，聚焦一线教师最关切的利益问题精准发力。明确共享收入可用于实验技术人员绩效发放，推动共享服务收入认定为横向科研到款，从根本上解决“干好干差一个样”的问题，让实干的老师有甜头、有劲头、有奔头。同步以数字化转型为牵引，打通全链条堵点，推动跨部门协同，实现“数据多跑路、师生少跑腿”。

坚持育人科研，强化公共科研平台建设与管理，以“务实高效”彰显发展政绩。公共科研平台是落实立德树人根本任务、支撑科研创新的重要载体，其建设管理政绩，不是光鲜的硬件指标、短期的建设速度，而是要真正服务教学科研、赋能师生发展，要为学校核心竞争力提升提供坚实支撑，要根本上解决部分学院在申请平台建设资金时，盲目追求高端设备、规模化场地，忽视了师生的普遍需求，导致资金投入与实际效能脱节等问题。一是树立“质量效益优先”的务实观，把“师生满意度”和“实物工作量产出”作为检验工作成效的核心标准，在公共科研平台规划、建设资金申报指导等工作中，深入学院、实验室开展现场调研，精准匹配师生教学科研需求，引导学院摒弃形式主义、短视行为，确保每一笔资金都能转化为服务教学科研的实际效能。二是注重平台的高效运转和可持续发展，不断优化管理机制、提升服务水平，着力解决平台运行中的堵点难点问题，让公共科研平台真正成为人才培养、科研创新的“助推器”，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，夯实学校办学质量，为学校高质量发展提供硬核支撑。

下一步，实验室与设备处将持续深化对正确政绩观的理解和践行，实事求是、师生至上、务实担当，以实实在在的工作成效，践行初心使命、彰显西电担当，为科学谋划学校“十五五”发展、加快推进教育强国、科技强国、人才强国建设，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献力量。