渭滨区多维发力让劳动教育落地开花

渭滨区各中小学校落实“五育并举”，重点加强劳动实践教育，让学生在劳作中学习，在收获中体验成长。

宝鸡市相家庄中学劳动教育实践基地揭牌仪式

——多方联动共同推进，挂牌成立劳动实践基地。各学校广泛联系社会力量，积极开发利用区内优质工业、农业、商业资源，构建家庭、学校、社会全方位协同推进的劳动教育工作格局，合作成立了一批多样化、特色化的校外劳动实践基地。滨河中学小学部在石鼓镇范家庄校外劳动实践基地开展活动、凌云小学在凌云集团参观学习、滨河中学与宝鸡市人民公园合作成立滨河中学劳动实践基地、宝电子校—晁峪中学教育联盟在晁峪中学合作成立校外劳动实践基地、相家庄中学与刘家村农业生态园合作成立校外劳动教育实践基地。

宝鸡市孔家庄小学“清明前后点瓜种豆”主题劳动实践教育活动

——丰富创新课程形式，劳动教育融入学生日常。各学校将专门设课与有机融入相结合，根据学生不同学段的成长特点，分别开设劳动教育课程，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。各小学劳动实践教育课程以劳动意识启蒙为主，学校要求家长给学生安排力所能及的家务劳动，教师结合学生年龄特点适时适量安排劳动家庭作业，让学生初步认识到劳动光荣，热爱劳动。中学阶段更注重学生劳动知识与技能的培养，组织学生开展文明城市创建、义务劳动、垃圾分类宣传、助困扶弱等丰富多样的志愿服务劳动，参与栽植种培除等体验劳动，掌握一定的劳动技能，养成学生认真负责、吃苦耐劳的劳动品质。从劳动服务、劳动工具、劳动精神、劳动审美，设计各年级段主题课程，真正将课程与劳动融合，让学生接受伸手能够摸得着的劳动教育，体验劳动的价值和意义。

宝鸡市滨河中学外聘种植专家范师傅接受聘用

宝鸡市峪泉小学以劳动教育为主题的卫生大扫除活动

——广泛邀请能人工匠，补齐配强劳动教育师资。学校依托区位资源，根据多样化、特色化课程设置，打造多元化、专业化师资队伍。一是鼓励教师一专多能，积极学习劳动技能，培养双师型教师。二是外聘区内“大国工匠”“农技能人”等人才作为学校劳动教育课程兼职老师。在农业产业园聘用园区内的种植专家，向师生讲解种植的要领和不同蔬菜的习性，指导师生进行种植生产活动；依托企业聘请优秀工匠、邀请非遗传承人，带领学生参观生产制作过程、讲解技术，进行生产制作体验。

——培养学生劳动技能，实践活动培养担当精神。坚持通过形式多样的劳动实践活动，引导学生树立正确的劳动观念，提高学生的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质。学校通过开展“美化校园环境”劳动实践活动，培养学生劳动技能和保护环境的意识；家校联动形成合力开展家务劳动，培养学生的劳动习惯；走出校门开展劳动教育实践活动，培养学生的劳动实践能力和创新能力。劳动实践活动形式多样，进一步将课堂延伸至校外，延伸至日常生活，在全区营造劳动育人的良好氛围，帮助学生树立健康、积极向上的人生观、价值观和世界观。