武功县把传统文化的种子根植于学生心灵

      近年来，武功县教育局提出“抓队伍、促建设、提质量、保稳定、创特色”的工作思路和“单项工作争一流，整体工作上水平”的工作要求，该县大庄镇圪崂小学结合学校位于全县西南角最偏远、师资力量较为薄弱校的校情和留守儿童较多、学生书写习惯有待提高的学情，提出以“书法进课堂”为载体，倾力打造“墨香校园”的奋斗目标，把传统文化的种子根植于学生幼小心灵，走出了乡村小学“内涵发展、特色办学”的创新之路。

武功县大庄镇圪崂小学第二届师生书法大赛之教师比赛现场

      ——制度保障，落实育人理念。在书法教学中，该校确立了以“端正写字，方正做人”的育人理念，成立以校长为组长的“书法进课堂·墨香溢校园”工作领导小组，制定了切实可行的实施方案；校长靳创利有书法特长，他亲自为教师进行书法指导，提升教师书法素养；教师用较高的专业水平再去指导学生，提高学生书写水平，形成“一级抓一级”的书法指导格局，经过4年的坚持和实践，基本实现了全体师生书法“天天有练习、周周有考核、月月有总结、年年有提高”的办学目标。

武功县大庄镇圪崂小学第三届师生书法大赛现场

      ——自练内功，锻造优良队伍。打造墨香校园，锻造一支高水平的书法教师队伍，是落实书法教学工作的重要保障。该校高度重视对教师书法素养的培养和提升，为每位教师定制了钢笔、毛笔和字帖，并配备了文房四宝和印章，根据教师喜好购买字帖，学校长期提供宣纸、毛边纸、书画墨汁等书写用纸墨，要求全校教师每周坚持练习书写，并上交一幅毛笔字和两幅钢笔字，由靳校长根据书写情况，对教师书法进行培训指导。目前，全校教师人人都写得一手漂亮的“三笔”（钢笔字、毛笔字、粉笔在）字，课堂教学中，教师一手标准、漂亮的粉笔字，成为学生争相模仿的榜样，为学生书写起到了模范引领作用。

武功县大庄镇圪崂小学教师指导学生书法练习现场

      ——明确目标，建立校本体系。为深入推进书法进课堂活动开展，该校将周一到周四每天下午最后一节课作为书法课，并对不同年级学生提出不同的要求，由书法教师本着“练习——讲解——范写——评价”的教学原则，进班指导。3至6年级学生的每天一页大小字作业，全部要求用书法专用纸书写；小字作业用专用的田字格书写，毛笔字用专用的毛边纸写，指导教师从提笔、姿势、力度、布局等方面进行示范、指导；为让书法教学有更强的针对性和时效性，该校结合不同年级学生实际，还专门编写了书法校本教材。通过大量实践、练习，现在的圪崂小学学生，不论提笔姿势、写字力度还是结构布局都有模有样，书写变规范了、写字变整齐；特别是学校的兰亭书法社团成立后，有书法特长的学生踊跃参加，通过更高要求的练习，让这些爱好书法的学生，能在书法这条路上越走越远。

武功县大庄镇圪崂小学书法作品展现场

      ——营造氛围，突出书法文化。为把学校打造成墨香校园，该校将校园文化的主题确立为“弘扬书法文化，打造墨香校园”，经过几年的校园文化建设，现在的校园内，随处可见关于书法名家的生平简介和作品介绍，教室内外巧设板块，展览师生的书法作品，楼道的标语，也由书法名家书写装裱而成，步入校园，每一层楼、每一面墙都在诉说着与书法有关的人文历史，都能给学生以书法传统文化的熏陶和感染，在潜移默化中促进学生养成良好的书写态度和习惯。

      ——多元评价，激发创作热情。本着以活动促练习的原则，该校每班每月进行一次书法比赛、优秀作品等活动，会在班级荣誉栏里展出优秀学生、进步较大学生的作品；学校每学期都会根据师生综合表现和作品质量，举办一次师生书法大赛，评选出“校园书法之星”，并在家长会或校园艺术节上进行展览。通过一系列奖励激励措施实施，全校师生学习书法的热情持续高涨，书写水平逐年提高。

      经过4年坚持不懈的努力，学校已举办书法大赛4届，教师一有空余时间就练字，字进步了，工作也充实了；学生规范书写的基本习惯也养成了，对祖国的语言文字、书法艺术也更加热爱了。