耀州区持续巩固教育脱贫成果 同乡村振兴有效衔接
——扎实做好家庭经济困难学生信息摸底工作。春季开学前，制订并下发《关于继续做好全区建档立卡家庭就学子女信息统计工作的通知》，要求各学校（幼儿园）积极与扶贫部门对接，对“学籍在耀州区的建档立卡家庭就学子女”以及“户籍属耀州区但未在耀州区就读的建档立卡家庭就学子女”信息详实汇总，完善建档立卡家庭就学子女电子信息库。全区各学校（幼儿园）按要求对建档立卡家庭学生（幼儿），特别对新转入的建档立卡家庭学生（幼儿）的相关信息全面摸排，并同系统数据进行比对更新，确保信息库数据和学生实际状况相符，为继续做好教育帮扶工作提供保障。
——严格落实资助政策，确保对家庭经济困难学生应助尽助。在对贫困家庭学生信息认真摸底的基础上，和耀州区财政局联合制订并下发了“关于下达2021年春季家庭经济困难幼儿资助金的通知”“关于下达2021年春季义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助资金的通知”“关于下达2021年春季学期普通高中国家助学金的通知”“关于下达2021年春季学期中等职业学校国家助学金的通知”，下达2021年春季家庭经济困难幼儿资助金29.0625万元、义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助资金166.69375万元、普通高中国家助学金95万元、中等职业学校国家助学金2.7万元，确保了家庭经济困难学生对资助政策的“应享尽享”。
——持续强化控辍保学工作，健全义务教育有保障体制机制。一是各学校在春季开学时重点检查未按时报名、请假以及转学、休学学生的情况，确保除身体原因不具备学习条件外所有儿童少年不失学辍学；二是扎实做好脱贫家庭、脱贫不稳定户、边缘易致贫户、随迁子女、留守儿童等群体的重点监测，对无故未到校学生及时核实并做好劝返复学等工作。三是不断强化特殊教育工作。利用资源教室的功能，既重视残疾学生学习必要的文化知识，又关注开发潜能、补偿缺陷，帮助其提高自主生活质量。
——建立健全教师补充机制，加强乡村教师补充力度。一是通过事业单位公开招聘、特岗计划等形式招聘教师，提供60个左右的招聘岗位；二是大力实施“国培”“省培”和市级培训项目，积极组织区级培训，完成中小学教师培训1500人次；三是加强“三级三类骨干体系”建设，发挥骨干带动和示范引领作用，推进乡村学校师资水平再提升。
——加强寄宿制学校和乡村小规模学校建设，提升其办学水平。年内完成柳公权中学综合楼及学生公寓、阿子小学教学楼、石柱中学教学楼、庙湾小学操场项目，开工建设天宝路街道杨河幼儿园、石柱小学教学楼、瑶曲中学教学楼、庙湾小学食堂、学生公寓项目，进一步振兴乡村教育，为乡村学生提供公平而有质量的教育。
