支教靠真情，助学靠真心：长大学子三下乡社会实践感悟

首先我想谈谈我对社会实践——支教的认识。实践是大学生活的第二课堂、是知识常新和发展的源泉、是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用才能得到丰富、完善和发展。大学生成长就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合。在实践中继续学习、不断总结、有所创新并提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。

很庆幸学校和学院给我们提供了这个平台和机会。我一直认为“纸上得来终觉浅”，只有在具体的实践过程中才能获得经验与方法。当得知学院有社会实践支教活动时，我主动报名参加。对我来说，支教不仅仅是为山区孩子带来知识，还更多的是为他们带来爱与希望，同时，也从孩子们身上获得那份纯真，那份真挚的感情。这是一件共赢的事。

起初，我的心情更多的是忐忑与紧张。因为我向来在做一件事情之前会考虑很多，从未有过的教学经历和经验的我在想我是否能够胜任这项工作。是否可以教会他们一些知识，是否可以管住他们等等。这些问题在我去向目的地的旅途中不断涌现。

刚下大巴，我就被这里的景色迷住了。五颜六色的塑胶跑道与清澈的蓝天相呼应，放眼望去，学校墙外是连绵的大山。雨后，飘起的雾好似一片云海，甚是好看。除了环境以外，值得一提的是这里学生的礼貌。他们无论在哪里，只要碰到老师，就会说一声“老师好”，当我刚到这里还没来得及转变角色时，学生的一句句“老师好”甜进了我的心扉。同时，这一声声亲切的问候更是一种责任。

这是我第一次支教，第一次和那么多孩子朝夕相处。和孩子们玩游戏、上课、看动画片......他们小脑瓜里的奇妙思想，让我感受到了不一样的童年，让我渴望可以回到那个灿烂的年龄，在阳光下奔跑，在教室里读书。

与学生的关系上，从与他们有距离到最后打成一片；从对环境的不适应到最后舍不得离开；从面对孩子们的调皮束手无措到后来慢慢能够镇住场面。这期间经历了很多，也成长了很多。在与孩子们的相处中，我的过于迁就让我一度拿他们没办法。我意识到自己在一味迁就，我开始变得有些严厉，不再答应他们的所有要求，做得不对就批评。事实证明，孩子们是需要这样相处，我既是他们严厉的老师，也是他们没有距离的朋友。

人生中第一次支教，这次支教对我意义非凡。感谢学院和支教学校给了我们这么一个美丽的平台，去体会做一名教师的百般滋味，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们带着希望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念,带着祝福，带着奉献，走进小学，走进学生。

“百年之后，我曾经有过多少存款，住过什么样的房子，开过什么样的车，都不再重要。但是，如果我对一个孩子的生活起到过重要的作用，那么，这个世界也许会因此不同。”的确，如果此次支教，能够带给孩子们走出去看世界的勇气与力量，那我们就是成功的！